Situação de aprendizagem "Meu primeiro beijo", A. Barreto

Objetivos:

ü  Estimular o gosto pela leitura;

ü  Desenvolver a competência leitora;

ü  Desenvolver a imaginação, a criatividade e o senso crítico;

ü  Inferir as características do gênero conto;

ü  Estabelecer relações entre o lido \ vivido ou conhecido (conhecimento de mundo);

ü  Conhecer alguns elementos básicos da narrativa;

ü  Leitura de imagens.

Tempo estimado: cinco aulas.

Ano: 7ª série/ 8º ano.

Desenvolvimento:

1ª etapa: Antecipação/Sensibilização

Selecionar dois pares de alunos (dois meninos e duas meninas) que queiram socializar suas experiências relativas ao primeiro beijo.

2ª etapa: Leitura de imagem e conhecimento de mundo

Mostrar aos alunos duas imagens: a primeira, a tela “O beijo”, Gustav Klint. Levá-los a compreender como a tela foi construída; a segunda, a capa do HQ da Mônica, com o beijo dela e do Cebolinha.

Falar da expectativa que se cria em torno do beijo e de como ele visto em algumas culturas.

3ª etapa: Leitura silenciosa do texto: “Meu primeiro beijo”, Antônio Barreto.

4ª etapa: Levantamento de vocabulário.

5ª etapa: Análise do conto

Discutir com os alunos as seguintes questões (oralmente ou por escrito):

ü  Quem conta a história?

ü  Quais são os personagens? Quais suas características?

ü  Qual o clímax da narrativa?

ü  Qual o desfecho?

ü  Qual a duração da história?

6ª etapa: Transposição da história para uma HQ. Essa atividade poderá ser realizada em grupos e, se for conveniente, com o auxílio do (a) professor (a) de Artes.